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Individuelle Förderung
LeseförderungDie Leseförderung wurde am Michaeli-Gymnasium schon immer großgeschrieben, in den letzten Jahren erarbeitete eine Gruppe interessierter KollegInnen dazu nun ein noch genaueres Konzept aus, um der Förderung einer umfassend ausgebildeten Lesekompetenz, die nicht nur in der Schule, sondern im ganzen weiteren Leben eine zentrale Rolle spielt, Rechnung zu tragen. Dabei werden folgende Ziele vor allem ins Visier genommen:
Im Folgenden finden Sie eine tabellarische Übersicht der unterschiedlichen Komponenten der Lesekompetenzförderung am MGM nach Klassen. > Übersicht: Lesekompetenzförderung am MGM Wie aus obiger Tabelle ersichtlich ist, bietet es sich in immer wieder an, zu im Unterricht oder individuell gelesenen Büchern Lesemappen, -tagebücher oder –portfolios erstellen zu lassen. Sie bieten den Schülern eine tiefgehende, abwechslungsreiche und kreative Auseinandersetzung mit dem Werk und seinen Figuren bzw. seinem Thema. Je nach Klassenstufe und Niveau / Inhalt des Werks gibt es eine Vielfalt von Möglichkeiten dieser einerseits analytischen andererseits gestalterisch-kreativen Arbeit. Für die Erstellung und Gestaltung eines Lesetagebuchs bzw. später auch eines Portfolios gibt es viele verschiedene Möglichkeiten:
Ansprechpartner: Daniela Aigner |
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