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Skillunterricht
Das Skillkonzept in der 11. Jahrgangsstufe
Skill ist am MGM verpflichtend und, soweit wie möglich, in den übrigen Unterricht integriert. Die Inhalte dieser Stunde, in den Grundsätzen klar und von verschiedenen Seiten her schon kommuniziert (z. B. von Klippert, Endres), wurden in den letzten Schuljahren ständig in Teamarbeit verbessert und intensiviert und auf die Bedürfnisse der Schüler, aber auch der Universitäten und der Wirtschaft abgestimmt. Die Skilllehrer sind dem festgelegten Programm verpflichtet, können es jedoch variieren. Die verschiedenen Bereiche des Inhalts ergänzen sich und bringen wünschenswerte Synergieeffekte hervor.
Eckpunkte des Konzepts sind folgende:
- Methodentraining bedeutet am MGM nachhaltiges Grund- und Wiederholungstraining verschiedener Arbeitsmethoden.
- Ziel ist die aktive Mitarbeit der Schüler am Unterricht zu fördern, aber auch, den Schülern neue Arbeitsmethoden an die Hand zu geben und schon verwendete zu intensivieren.
- Erneutes vertieftes Erarbeiten von Präsentationstechniken soll dieses unterstützen.
- Mit viel Arbeit am PC vertiefen die Schüler ihre Informatikkenntnisse und wenden diese unterrichtsbezogen und gezielt an.
- Erkenntnisse der Gedächtnisforschung werden vorgestellt und auf den Alltag der Schüler bezogen.
- Ein kritischer Umgang mit Tabellen und Diagrammen und das Trainieren visueller Wahrnehmung trägt ebenso wie das Bewusstwerden verschiedener Lernkanäle und des eigenen Lerntyps zur Lernförderung und Lernkompetenz bei.
- Meditations- und Yogaübungen sollen den Schülern bei der Stressbewältigung helfen.
- Im Sinne der aktuellen pädagogischen Diskussion geht es weniger um Wissens- als um Kompetenzförderung.
- Im Zentrum stehen die Vorbereitung auf die Kollegstufe, sowie lerntheoretische Grundlagen als Hinführung auf ein Studium und teils auch berufsbezogene Grundlagen, etwa bei Tipps zu Bewerbungsmappen, Vorstellungsgesprächen und Assessment Centering.
- Alle Skill-Lehrer nehmen an vielerlei Fortbildungen zum Methodentraining, zu Rhetorik, zu Entspannungsübungen und zur Arbeit am PC teil.
Organisatorisch wird die 14-tägige Skill-Doppelstunde fest in den Stundenplan eingebaut. Jeweils ein Lehrer pro Klasse behandelt ca. ein viertel Jahr einen thematischen Block und wechselt dann über zur nächsten 11. Klasse. Das heißt, dass jede 11. Klasse im Laufe eines Schuljahres von allen 4 Lehrern unterrichtet wird.
Bewertungsformen
Die Schüler bekamen zunächst eine Zeugnisbemerkung im Jahreszeugnis, ähnlich wie bei der Teilnahme am Wahlunterricht.
Vom Schuljahr 2006/07 an erhielt jeder Schüler vom Skill-Team statt eines Zeugnisvermerks ein Zertifikat, vorausgesetzt, er hat 80% des Unterrichts besucht und mit erkennbarem Interesse teilgenommen.
Das Zertifikat soll in die sog. Portfolio-Mappe kommen. Die Schüler werden dazu angehalten, eine solche Portfoliomappe zu führen. Es sollte bei Bewerbungen mit eingereicht werden.
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