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Skillunterricht


> Entwicklung des Skillprogramms

> Das Skillkonzept in der 11. Jgs

> Das Skillkonzept in der 5. Jgs

> Fortbildungen am MGM zum Methodentraining

> Fachspezifisches Methodentraining

> Die Portfoliomappe

> Studien und Berufsberatung

Entwicklung des Skillprogramms

Das Konzept...
Das Konzept...
  • Spätestens nach PISA wurde klar, dass Schüler auch Methoden gezielt wiederholen bzw. neu lernen und vielfältig anwenden müssen. Die Industrie forderte sog. Soft Skills, die Universitäten mehr Methodenkompetenz, Eigenverantwortlichkeit und Kreativität. Die Übertrittssituation der Schüler an der Schnittstelle Grundschule/Gymnasium wurde schwieriger, auch Erfahrungen der Lehrer mit einer gewissen Unbeweglichkeit der Schüler verschiedenen Unterrichtsmethoden gegenüber verlangten nach Neuerungen.
  • Im Laufe des Schuljahres 2001/02 führte dies zu der Entwicklung eines eigenen Skill-Lehrplans und organisatorischen Konzepts am MGM.
  • Juni 2002: Eine vom Elternbeirat gesponserte 2-tägige Klausur in Petersberg/Oberbayern für die 4 Skill-Lehrer, die sich aus eigenem Antrieb für dieses „Fach“ gemeldet hatten, half mit, das Konzept speziell für die 11. Jahrgangsstufe zu diskutieren und zu formulieren. Das Direktorat wirkte stützend und fördernd, ließ aber freie Hand bei der konkreten Umsetzung der Vorstellungen. Das Pilotprojekt gestalteten Herr Brandstetter, Herr Bockhorni, Frau Prehl, Frau Wiebus-de Rijke
  • Seit dem Schuljahr 2002/03 gibt es Skillunterricht in der 11. Jahrgangsstufe am MGM.
  • Zunächst hatten die 11. Klassen eine zusätzliche Skillstunde pro Woche.
  • Ab dem Schuljahr 2005/06 wurde die 4. Unterrichtsstunde in Deutsch als reguläre Skill-Stunde für die 11. Jahrgangsstufe definiert (Landtagsmodell).
  • Auch im Schuljahr 2002/03 begannen wir mit Blockunterricht für die 5. Jahrgangsstufe nach dem Konzept von Klippert  (alle 8 Wochen 3 Stunden Skill durch einen der Lehrer des Skill-Teams). Es zeigte sich jedoch, dass Schüler der 5. Jahrgangsstufe solche Blöcke schlecht verarbeiten und anwenden können.
  • Ab 2003/04 wurde Skill für die Klassen 5 in die Intensivierungsstunden eines Kernfachlehrers integriert.
  • Seit 2003 ist Methodentraining auch fest verankert im Lehrplan für das G8, d. h. im regulären Fachunterricht wird methodisch differenziert unterrichtet.
  • Ab dem Schuljahr 2008/09 wird Skill zu SuB erweitert (s.7)


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